邓超电影孩子上学（邓超导演的电影《银河补习班》，你认为如何）
- 邓超导演的电影《银河补习班》，你认为如何
- 《银河补习班》是邓超与俞白眉联合导演的第三部电影，你觉得怎么样
- 如何评价邓超执导主演的电影《银河补习班》对此你怎么看
- 《银河补习班》作为邓超的导演作品，到底是不是毒鸡汤
- 邓超催泪大片《银河补习班》到底讲了些什么，让那么多人为此泪目
- 邓超东沛大桥是什么电影
- 邓超的作品《银河补习班》看哭很多人，你觉得它到底好在哪里
邓超导演的电影《银河补习班》，你认为如何
我认为邓超导演的《银河补习班》这个影片很好看，而且里面有很多的教育意义，值得大家去学习。因为家庭问题，所以马飞学习在家里面是倒数第一，马飞喜欢看金庸的小说，还喜欢旷课。即使被教导处的主任贺玲要开除，他也没有改变过自己的做法。而他的父亲在出狱之后和他的主人打了一个赌，如果马飞能够在学期末的时候考入前10，那么自己的儿子就可以继续求学。
然后马皓文就开始帮助自己的复习，其实从现在的眼光来看，马皓文在教育上面还是比较超前的。因为他并不像那个时代的爸爸一样，觉得成绩是第1位。他认为未来选择什么样的职业要比成绩更加的重要，因为职业本身就是自己要奋斗的目标，所以他在教育孩子的时候鼓励孩子去追求自己的梦想。
对梦想的执着
其实他告诉孩子，清华北大不是目的的时候，就会让人觉得特别的感动，因为梦想就是他要寻找的方向。马皓文告诉自己的儿子，人生没有什么重要的时刻告诉儿子。自己这一生最重要的就是应该将自己的每一分每一秒，好好的把握起来。马飞担心自己考不到前10名会被开除，他的父亲却告诉自己，忘了这个考试，即使说了那么也无怨无悔。
令人感动的教育
其实父子两个人在经历了这么多精彩的画面时，就可以看到他们两个做什么事情都有条不紊，而且也会让人觉得特别的有趣。其实在他们的教学中就可以发现，他们讲究的是快乐至上。而且父亲也让孩子选择了自己要走的道路，我认为中国影片里面很多有关于教育的故事，都会让人觉得特别的感动。正是因为大家缺少这种教育，所以才会让人无比的羡慕。
《银河补习班》是邓超与俞白眉联合导演的第三部电影，你觉得怎么样
在《银河补习班》这部电影里，邓超掏心掏肺向观众真诚吐槽的，是自己庸俗家长都长什么样。
每逢学期开端、期末冲刺，信任咱们的朋友圈里都不乏“陪读家长伤不起，辅导作业被气炸”的段子和图片。相信邓超和鲨君一样，对这类恶俗段子的流行相当恶感，而且也与鲨君一样坚决的以为，一切热衷揭露吐槽孩子学习迟钝的爸妈，他们自身就极其愚蠢。
当你不能心平气和地辅导孩子。标明你的知识储备不过关，对讲义内容自己也是一知半解，所以遇到孩子追根究底的疑问，才会恼羞成怒，这难道不是由于你自己够蠢？即使讲义的内容你已吃透，但面临孩子的疑问，不能做到有条理的解说，有步骤的教训，缺乏准确提炼重点和快速传达信息的能力，会想不会说，这依旧是你整体素质不过关的体现，说到底还是你蠢！这些家长最大的问题是没有意识到孩子的某些知识关于成年人是知识和根底，但关于孩子却是初度学习，你用自己多年的知识堆积去比照孩子第一次学习的陌生感，是不是不公正？是不是你自身对陪读的含义就认知不清？你还敢说自己不蠢？
陪读是孩子的第一次学习，是家长的第二次学习。孩子的学习目的是把握新身手，家长的学习目的是温故而知新。在这个过程中，孩子的新鲜想法或许点着你曾忽视的细节，你的阅历累积又会给孩子的解题思路提供快捷通道。陪读，其实便是这样一个一起学习、一起成长的好时机，一切的陪读家长都应该为从头获得这样的学习时机感谢孩子，假如只把陪读当成是自己单方面的付出，还戏弄自己伤不起，鲨君只能主张你去认真学习下邓超在《银河补习班》里所展示的一位陪读爸爸最正确的情绪和办法。这类家长显着长期生活在威望压榨下，对威望的力气习气性地服从、制服，电影中的一个典型的代表便是任素汐扮演的妈妈。教务主任说儿子成果垫底，她就对儿子说，也不撒泡尿照照，自己的脸是能靠进年级前十的脸吗！教务主任说儿子“煤球再怎样洗，永远变不成钻石”，她就火上浇油地手指着儿子弥补你也就那样了，以后就在校门口摆摊儿卖煎饼吧！
除此之外，这类家长还往往执念于一套社会普遍规范下的庸俗成功学，像马飞的妈妈，一句“上学便是为了考清华北大，考不上就回家捡破烂”就被成天挂在她嘴上。，学习难道不该该是该贯穿终身的习气和爱好？学习的最终目的难道不是教会孩子在无伦怎样的处境里都能过得充分美好？学习自身难道不是让孩子学会考虑，而不是去被动学习？邓超在《银河补习班》对这类家长贡献了一个教科书式的片段。便是在看过自己儿子被打零分的作文后，爸爸马皓文勇闯教训主任办公室，愣是让在座的教师们为儿子马文这篇天马行空、想像力十足的作文给从头评了分。鲨君对这种为孩子，为公正，勇于挑战威望，敢与天下为敌的父母，让鲨君从心底里为他们翘起大拇指。
要说影片中最自负的家长代表，无疑便是教训处的闫主任。一篇违背规范答案的作文只能打零分；一道题的答案选项只有abcd，你有超出这四个的其他选项就阐明你脑子有问题；期末冲刺阶段全体学生有必要住宿，不能有任何一例请假早退；好的学生我装裱好照片高高挂起，差的学生我连校门都不让你进......这类盲目自负的家长，说他们可恨倒不如说他们可怜，阅历主义把他们的脑袋浇筑成了水泥疙瘩，孩子的发声和回馈他们一点点听不进去，孩子的道路一定都得遵从他的阅历他的辅导才有或许成功。正由于太固执己见，所以他们才抱残守缺。
以闫主任为代表的这类家长，他的孩子很容易一旦迸发，就在叛逆中逝世，或许一直伪装温顺，从而变得越来越虚伪油滑。而闫主任是永远活在自己的水泥小方块中，没办法了解到他孩子们的实在一面的。说完附和的观念，再来说说《银河补习班》里我不太附和的观念。《银河补习班》中鲨君最不赞同的观念，便是把高兴学习和素质教育与应试教育对立起来。不断强调把学习变得新鲜有趣是多么重要，只求升学率的校园教育是多么功利。对这种相对粗浅的知道，我要反驳
从现实角度考量，鲨君以为高考制度和应试教育，在很大程度上，尤其在咱们这个人口众多的国家，它带来的一定是教育的公正！假如没有高考，大学以怎样的规范选拔人才？假如真的靠引荐上大学，这儿面的权钱交易行为难道就不会比高考制度执行时愈加频繁？假如没有高考，素质教育仅仅靠品德好，身体好就能够去上大学，那么怎样确保你十二年来你是否学到了知识，怎样确保你能够到大学能够进一步的承受更深的教育？
鲨君一直以为高考制度和应试教育，并不能以一概全地去全盘否定它，假如有朝一日真的把高考撤销，那这一天也就标榜着教育资源的天平开端倾斜，之后谁也别再做梦什么寒门出贵子了，你从一出生就决定了你的命运。不要去否定学习的过程便是枯燥、孤单。在《银河补习班》里，我觉得一个处理得最不实在的方面便是邓超夸张了父子俩学习过程中的振奋与高兴，该买电脑买电脑，该看航展看航展，该翘课翘课，该睡觉睡觉，只把一分钟不到的镜头留给深夜烛光下埋头写字的爸爸。
而凡是在学习中尝到甜头的人都知道。许多欧美电影里的教师形象，他们年轻热情，课堂气氛活泼，天天带给学生惊喜，也倍受学生喜爱，这让太多受此文明熏陶，没有教育阅历的一般家长对“高兴教育”产生出误解，他们以为教室内不摆放课桌椅，孩子们席地而坐便是“自在”；不逼孩子学他不想学的东西，就叫做“为孩子着想”；教师们纷歧本正经地参照讲义。学写字的时分让孩子们红笔写、蓝笔写、彩笔写完再倒立着写。读书的时分让孩子们躺着读、趴着读、然后再边学狗叫边大声读，这姿态，每天变着把戏和孩子们一同玩耍游戏，就叫做“高兴教育”......可事实上，迟早得承受的本相却是——要想获得真实自在学习的高兴，咱们的精力必先得阅历一系列繁琐、枯燥、谨慎、专注、相似苦修的考验。
对字词句的持续操练也好、对加减乘除的重复练习也好、对笔触颜色的琢磨测验也好、在是非琴键上的弛而不息也罢，作为学生，咱们更需要的是一位能够协助咱们看清实际状况、解惑答疑、勉励自己前行的导师，而绝不仅仅是玩伴。导演《银河补习班》的邓超显着就被这类文明洗过脑，这才导致影片过份夸张“高兴学习”而忽略掉日常练习、题海战术带来的对学习的实质性协助，使得有关学习的细节描述严重失真了。
，还有一些小的质疑比如影片中的爸爸刻意在儿子面前隐藏自己的各种情绪，这份不实在的父爱真的值得提倡吗？当咱们在孩子面前隐忍伪装，孩子就真的看不出来吗？比如马皓文对儿子马文显着的溺爱，让儿子撇下老父亲被小流氓群殴，而他却依然没心没肺地去校园读书，回家后也只字不提自己的不仗义？等等。，从《银河补习班》这部影片中，咱们能够看出邓超是一位对教育下一代有着自己考虑和想法的家长。他能分辨得清什么是庸俗落后的教育，什么是让人终身受益的教育，他乐意鼓舞孩子和孩子一起学习成长，应该不会是家长教育里的甩手掌柜。
但他的教育格局却还远不能与“银河”的广阔相提并论，由于他会是个溺爱孩子的家长，很或许由于无法真实了解学习苦闷的真理，而不能与当前的校园教育形式宽和，无法支撑孩子经受辛苦学习的磨炼。假如除掉角色自身的坎坷人生，仅从教育格局上看，此“银河”和彼“银河”的距离还是相当大的。
如何评价邓超执导主演的电影《银河补习班》对此你怎么看
邓超的新电影《银河补习班》，故事发生在二十世纪八十、九十年代。通过教育的主题剧情，说出了如今社会大众普遍所面临的教育问题。讲述了一对父子跨越漫长时光收获爱与成长的亲情故事。这故事也有不少搞笑元素来营造欢乐氛围，但在描绘“父子情”的过程中，处理得温暖、朴实且接地气，让人感动，笑中有泪，泪中有笑，是值得赞许的。
我看了最近其他影评，负面影评比较多，两极分化比较明显。负面影评无非是觉得影片剧情俗套，对现实影响力较小，表现方式依旧很国产这几点。就我个人认为这不是什么至关重要的点，我认为，国产电影该有国产电影自己的风格，不是一味模仿和一味的伪文艺就是好电影。那些拍出来让大多数观众看不懂的电影真叫好吗？那些符合文艺青年却不贴近现实剧情就该叫创新吗？我从不这样认为！
教育问题
自《何以为家》播出之后，社会上对于孩子的教育掀起了讨论潮，教育始终是父母心中非常重要的一件事，从《何以为家》的口碑就可以看出。而这次由邓超、俞白眉联合执导的《银河补习班》就是以教育为主线，势必会引起家长共鸣，这对影片来说可以说是最大的优势了！
《银河补习班》能让你忘记邓超和俞白眉联袂的所有过往，邓超就是片中炽热又真实的父亲马皓文，俞白眉就是坐在导演监视器前，被马皓文一段一段戏感动哭，还能被称为导演的人。我说的是真的，看著眼前的邓超演父子的戏份，俞白眉总会忍不住落泪……我在网上看到《银河补习班》这段很特别的拍片花絮时，心说嘻嘻哈哈的俞白眉怎么还矫情了？
穿插剧情令人落泪
了解过这部电影的观众都知道，影片中还原了98年抗洪救灾。对我们这些年青一代来说，98年抗洪救灾已经过去了21年，很多记忆已经模糊。我就是在98年抗洪救灾事件里感受到了国家意志的强大，那个时候的电视、广播、报纸，所有一切能传播消息的媒介都在做一件事——报道抗洪救灾。而因为这次事情，牺牲了多少老百姓和解放军……
说实话，我是奔著励志、喜剧来的，但这对儿导演搭档，好像是打通了执导电影的“任督二脉”，给了我一部很真的电影。有了真，当了真之后，励志也好，亲情也罢，《银河补习班》的一切都富有了感染力和震撼力。
，从《银河补习班》这部影片中，我们可以看出邓超是一位对教育下一代有著自己思考和想法的家长。他能分辨得清什么是庸俗落后的教育，什么是让人一生受益的教育，他愿意鼓励孩子和孩子共同学习成长，应该不会是家庭教育里的甩手掌柜。但他的教育格局却还远不能与“银河”的辽阔相提并论，因为他会是个溺爱孩子的家长，很可能因为无法真正了解学习苦闷的真谛，而不能与当前的学校教育模式和解，无法支持孩子经受辛苦学习的磨砺。如果除去角色本身的坎坷人生，仅从教育格局上看，此“银河”和彼“银河”的差距还是相当大的。
《银河补习班》作为邓超的导演作品，到底是不是毒鸡汤
观影前朋友已告知，身边有人看《银河补习班》而中途愤然离场。但我想好歹是教育主题电影，忍着也要看完。孰料影片竟如此失败，只能用片中反派教导主任的八字真言回应 —— 莫名其妙，荒谬绝伦！
电影时长近两个半小时，内容设计堪称包罗万有，真是用大数据挖兴奋点的编剧好手。但且不说这锅让人作呕的大杂烩，只论作为电影核心的教育主题，展现的都令人发指。
一个工程师父亲（邓超）因做局入狱，错失儿子的小学成长。其母繁忙而暴躁，后父粗鄙而少文，只能把孩子送入严格应试加工的寄宿学校，却因孩子反感屡屡产生冲突，进而成绩也差。生父出狱后，为争一口气，打赌如今倒数的儿子期末能进年级前十，且改寄宿为走读，亲自全方位教育（生母后父在外地工作）。这份大纲看似有模有样，结果填充起来，却一滩稀烂。
家庭教育永远是第一位，生母是失职家长，孩子也无好榜样好引路人，产生问题非常正常。教导主任为人古板教条，学校也难以关注个体，正好给生父一个亲自教育的机会。生父是高级知识分子，为人正派温和，功底扎实，恰是言行举止皆能影响孩子的好大人。
邓超这个生父，却什么都没教上。
孩子厌学有很多种原因，缺乏关爱，没有信心，不懂方法，都有可能。作为父亲，邓超天然关爱孩子，基本解决了生母当甩手掌柜的问题。但就算孩子不能一下有所成就，确立信心，起码你也要逐步引导让他感受吸取知识的快乐。传道授业解惑，固然是传道最重。但没有基本的解惑，根本没资格谈其余两者。
邓超是怎么做的呢？什么都没做。若说「一直想就一定能行」是灌鸡汤，一种善意的谎言的话，那他必须辅以相应指导。结果把匹配练习全丢掉，就把课本垒起来，告诉孩子每天解决0.1厘米就行。请问，学习是可以光看课本解决的么？课本的内容重点分布跟单词表一样均衡么？一个倒数的孩子没有任何辅导就能马上看懂课本么？
莫名其妙，荒谬绝伦！
同是教育电影，印度的《嗝嗝老师》里发现贫民窟的孩子厌学，女主马上换了一种教育方式，寓教于乐，或实践出真知。这才是教学法，越是低龄学生越要注重教学法。邓超毫无展现，只能理解为一种教育领域的「民科」。
同样在教理解诗句和写作时，也是胡说八道（作为语文老师，真是被气得七窍生烟）。且不论上学途中莫名其妙去感受自然，做事随意任性不分轻重缓急，也不谈为何忽然要抓迷藏，强行让孩子落入险境。「草色遥看近却无」这种句子，需要亲身去看才明白么？「写作贵真」不假，也可以呼吁不要模仿套作，但怎么写出真情实感说了么（从稀烂的考试作文来看，生父是真的不懂也不会教）？你可以批评现行教育，也可以避开探讨制度根源，但最起码你要给点实质方案，从而把人物故事立住吧。
这只能说明一点，邓超对教育根本毫无反思与探讨。既然如此，你写一个关于教育的剧本干什么呢？拍一部这样的电影干什么呢？人家抨击医药火了，你也想找一个对准了，好让你也拿个影帝？
莫名其妙，荒谬绝伦！
更好笑的是，长大的宇航员儿子（白宇饰）为了入选升空，竟然要求有机会沉冤得雪的父亲放弃申诉，要注意影响。且不说生父有刑事犯罪记录，为何还能获选为宇航员，对现实中的政审视而不见么？生父含辛茹苦，声誉重昭，结果你在卖父求荣？「没有赔偿」「除了恢复名誉还能有什么」这样的话都能说出口，简直践踏公理正义。不忠不孝不说了，最起码是不仁不义，这就是一个正面形象么？
幸好邓超总算感慨了一句「我的教育是失败的」，正当我以为他认识到自己既耽误学习又没教做人时，却又没了下文了。白宇在外太空修好了飞船，还敢说「爸爸你的教育没有失败」，落地后俩父子又跟没事人一样了。虽然用字幕交代了，儿子成了英雄，父亲也沉冤得雪。但实则儿子根本还是卖父求荣，就如这部电影一样让人恶心。而这一切，都是建立在一系列稀烂的逻辑，和主创的自大与无能之上。
我说累了，但还是要说 —— 莫名其妙，荒谬绝伦！
就连片中的反派，这两句金句的贡献者，教导主任阎老师，也被塑造得七零八落。他可以观念陈腐，但在一部现实主义电影里完全应该遵循现实主义的逻辑，人物不能太过夸张。亲手逼疯养子这种桥段已经很狗血了，还要把他变得如此绝情，只因养子一次考试不顺利就不理不睬。《三傻大闹宝莱坞》好歹是喜剧片，人设可以夸张，而那位「病毒院长」在此前行为滑稽，又有什么定时定点休息剃须等介绍，做足铺垫。即便如此，他逼死儿子也是因为极其重要的毕业设计，过度高要求一时不慎，他此后也多悔恨。如今的教导主任，多样针对邓超之子及理念与其不合的年轻班主任就算了，还要安排他逼疯养子，实乃画蛇添足。
同样，能展现邓超「教学成果」的考场作文，更是说明编剧的差劲。不谈教育理念之争，教导主任划线这个作文题目一定要写珍惜学习时间，也不对。，文章先谈父亲错失了我的成长时光，然后又忽然谈慈禧太后错失了科技发展的时光，还幻想自己是皇帝能在故宫造火箭上火星。文体杂糅，离题万里，零分不至于，但妥妥的低分作文。一帮所谓的教育专家，为了这篇作文的「想象力与创造力」打高分，真是让我感到电影主创对我们教育工作者的集体嘲笑。说白了，你们的专业都是狗屁，你们一看我们露一手，马上就趴下了。
不好意思，这种心态真是太小人得志了，与仇富仇女的阴暗分子别无二致。就是现行教育很有问题，我也说不清有什么问题。反正我先跟你说几句（其实你们都懂的）道理，你看我说的对不对。对吧，诶，我就说你们这些人不行。教育啊，还是得这么来，知道不？
—— 不好意思，不知道。如果你做不到一针见血，那是才华问题（或许也有审查问题）。你做不到言辞达意，那是能力问题。但你只会自以为是，那就是态度问题了。
一天到晚只会嚷嚷「要独立思考」，说「反复练习没意义」，讲「要有创造力要自己解决问题」。请问，你做到了么？哀好了。
邓超催泪大片《银河补习班》到底讲了些什么，让那么多人为此泪目
银河补习班点映的时候我就去看了，属实被这部电影所震撼，我个人也是非常的喜欢这部剧。
邓超是当今演艺圈难得的实力派，演了很多部电影让大家记忆非常深刻。去年的《影》，一人扮演两个角色，可以看出其演技的高超。
最近热映的《银河补习班》，讲的是邓超演的马皓文是以自己的实际行动教育孩子成长，不仅是对成绩方面的提升，更是对其思维方面的扩展。马皓文自己是一个桥梁工程师，自己和儿子亲眼目睹了自己设计的桥梁的倒塌，面对众人的疑问，他并没有解释，而是用自己的实际行动去恢复自己的名誉。而他出狱后不仅要面临着生活拮据的压力，而且还面临着孩子学习成绩的压力。儿子因为在学校犯错误而险些被开除，邓超以儿子成绩排年级前十希望保住孩子的学籍。面对如此难题，作为亲生父亲的马皓文坚定的相信自己的儿子可以做到，而母亲却认为孩子天生愚钝根本做不到。这体现了作为父母各自的教育观念的不同，一种是传统的根据智商认定成绩的教育观念，一种是根据兴趣培养孩子的教育观念。
而在此之后孩子面临洪水的危险以及进入太空的问题时，可以看到他表现出来的创新能力。根据周围的事物，将其为之所用，父亲的教学思想开拓了他的思维，也让他成长。父亲的教学改变了他的一生，也正是父亲的帮助他才能够当上一名优秀的航天员。
《银河补习班》讲了父亲相信自己的孩子，并坚持自己的想法，不被别人非议。坚持自己的主张，努力前行的故事。
邓超东沛大桥是什么电影
您好，是《银河补习班》
《银河补习班》由邓超饰演的工程师老马，因为设计了东沛大桥，成了整个城市的骄傲，被选作亚运火炬手。在旁边的欢迎方队中，有一个小朋友，总是做不对动作，他是老马的儿子，马飞。就在老马最得意的这天，由于建桥时施工队偷工减料，大桥突然塌了。
作为第一负责人，老马揽下了所有。在监狱里，妻子送来离婚协议书，老马唯一的条件就是让她带着儿子每三个月去看他一次，可妻子一次都没带儿子来过。老马在狱中被所有人欺负，一熬就是七年，七年中他受尽了折磨，他从不反抗不惹事，就是为了能多减点刑好快点出去见到儿子。终于，他等来了出狱的日子。
他回到了曾经生活的地方，可这里已经物是人非，小马和母亲跟着后爸老孟早就搬了家，曾经的房子也成了杂货间，他为所有人背了黑锅，可所有人还心知肚明的去侮辱他。离开老房子，老马找到了前妻的住处，可前妻开门就说儿子在寄宿学校上学，一个月才回家一趟，正巧这时老师打电话让家长去学校，他第一时间赶到学校时，儿子正站在全校人的面前接受教导主任的批评。儿子也没想到会以这种方式和他日思夜想的爸爸见面。班主任也为马飞求情，教导主任一口咬定必须开除小马。
邓超的作品《银河补习班》看哭很多人，你觉得它到底好在哪里
《银河补习班》是邓超和白俞的第三部合导作品。这部电影主要讲述了宇航员马飞在太空中失去了联系，在生活中遇到了困难。他回忆起父亲对自己的爱和教育，最终凭借自己的智慧和勇气克服了困难，顺利回国。邓超的作品《银河补习班》看哭很多人，我觉得它好在以下方面
1、导演邓超在谈到这部电影时说“我们深知，我们的水平是有限的，这部电影还有很多、很多不成熟的地方。中国的范围是如此之广，教育的话题是如此之大，一部电影能不能拍出来，我们希望能提供一种思考的方式，让观众看完电影后能够思考。”是的，这部电影之所以值得一看，是因为它是一部抛砖引玉的电影。
2、导演邓超说“观众看完电影后想一想也没关系。”这似乎是一个非常简单的目的，但这个问题在当代教育中极易被忽视。我一直认为，是《银河补习班》将整个故事联系在一起，也让我反思了家庭情感和教育。我们究竟应该如何对待我们的孩子？让他野蛮地成长，还是以替他着想的名义给他戴上枷锁？看完电影，我知道了问题的答案。
3、一个人永远不会停止思考。，他应该培养孩子独立思考的能力。这是获胜的法宝。外因是条件，内因是结果。每个人都是独立的个体。作为父母，我们不能干涉孩子的内心深处。我们无法控制他们的选择，也无法决定他们的生活。我们唯一能做的就是启蒙。做好启蒙教育，培养孩子的独立人格，锻炼孩子的思维能力，这是父母给孩子一生的财富。正如马飞在电影中所说“只要你的大脑不断思考，你就可以做这世上的一切。”只要你愿意用你的大脑去思考，你就会发现所谓的“困难”只是把我们困在里面，但总有一把钥匙可以救我们。教会孩子独立、不被宠坏、不苛刻是父母真正的爱。
《银河补习班》中的“给你的父亲，给你的孩子”真的做到了，这让人们思考并获得了一些东西。邓超的导演能力终于被证明了。他不再为了搞笑而搞笑，而是开始有了深度和感情。虽然很多人仍然不买账，但客观地说，作为一名普通观众，看完电影后，了解一些东西，了解一些真相，获得一些启示，就足以证明电影的成功。以这部电影来向我们的父亲致敬。