校园相声《如此学生》（学生技能展示的主持串词，节目：日语情景
学生技能展示的主持串词，节目日语情景剧《女孩的一天》 相声《如此学生》 音乐
我们的学校活跃着一批热爱日语的学生，下面他们将为我们带来日语情景剧《女孩的一天》，掌声欢迎！
在学校里，我们应该遵守校纪校规，做老师的好帮手，同学的好榜样。听了相声《如此学生》后，请大家告诉我，这究竟是一个 好学生吗？有请。
音乐可以给予人力量，相信大家小时候肯定听过《三只小猪》，下面就让我们来欣赏一下同学们的表演，掌声欢迎音乐情景剧《三只小猪》。
青春是一首美丽的诗，我们正值花季定怀揣梦想。请欣赏——诗朗诵《青春梦想》。
学生技能展示马上就要接近尾声了，让我们在动听的音乐和美丽的舞蹈中结束这场展示会。请欣赏《青花瓷》。
感谢各位老师和同学的参与！
纯手打，望采纳。
有哪些有关同学之间的友善的相声段子
甲、乙同说，打竹板，响连天，同学们，听我讲，中华文明五千年，礼仪之邦美名扬，我是祖国新一代，传承文明任在肩，言谈举止有规范，人文奥运献力量，献力量。
相声《如此学生》的串词怎么写
回顾新的一年，学校生活丰富多彩，而与我们朝夕相处的同学更是性格迥异、各有特色。在现今这个追求个性追求特色的时代，学生一词也有了很多不同意义。下面请欣赏相声《如此学生》，听听，他们有什么新鲜事带给大家！
求一相声台词
《如此学生》
甲尊敬的各位老师
乙亲爱的各位同学
合大家下午好
甲我祝各位老师身体健康
乙那我祝各位老师万事如意
甲我给老师们问好了
乙我给老师们作揖了
甲我给老师们道福了
乙我给老师们请安了
甲我再给老师们道福了
乙那我就给老师们磕头了
甲来，大家鼓掌让他磕一个
乙磕头像话嘛！
甲开个玩笑！我想问你一个问题！
乙你问吧
甲你睡过觉吗？
乙我……废话，每个人都睡过！
甲哦，我的意思是你考试的时候睡过觉吗？
乙考试的时候睡觉我可不敢！
甲你不敢？
乙对！
甲我敢！
乙是吗？
甲考试的时候睡觉感觉实在是太好了！
乙你给大家说说！
甲上次英语考试，老师把卷子一发，我快速的用膀胱这么一扫……
乙你用什么一扫！
甲旁光啊
乙那应该叫侧光！
甲对，侧光！我快速的用侧光这么一扫，然后把卷子一放，呼！
乙你睡过去了
甲你是猪吧！哪有睡觉谁这么快的！我先深吸一口气！
乙哦，这是准备工作！
甲呼……
乙又深吸一口气！
甲这下我睡过去了！
乙变成猪了！
甲一会儿我感觉有人叫我！
乙谁叫你？
甲我抬头一看，，发现我旁边站这一个鸟人！
乙见鬼了吧你
甲他长着一对大翅膀，一半是人，一半是鸟，鸟人么！
乙原来鸟人是这么来的！
甲这时鸟人说话了
乙说什么了，
甲别怕，我是天使，今天早上你扶一个老太太过马路，上帝看见很高兴，特地让我来满足你一个要求！
乙你很有爱心
甲我说你把这次考试的答案给我吧
乙知道你就这个要求
甲只见他大笔一挥，卷子上出现了答案，嗖一声就不见了！哼！这回英语考不上一百分我都没有地方说理去！
乙哦！
甲正美着呢，突然一只大手从天而降，我脑海中突然冒出一个想法
乙什么想法？
甲莫非这就是传说中的如来神掌！
乙嗨！
甲我就用手这么一挡，只听见“咣”的一声
乙怎么拉？
甲我从凳子上摔下来了！
乙啊？
甲我抬头一看，监考老师在我旁边站着，卷子空空如也，看看表，考试才进行了十分钟，原来我在做梦啊！
乙都见着天使了可不是个梦嘛！
甲怎么办，怎么办？我什么都不会啊！
乙平时不学习，后悔了吧！
甲突然我灵机一动，有了！
乙什么办法？
甲天使的答案我还记着呢，我大笔一挥，一气呵成，刷刷刷，答完，交卷！
乙真快！
甲过几天卷子发下来一看,哈哈，真是天诛我也！
乙你考了100分！
甲是100分！
乙你还真行！
甲就是后边没有零
乙才考了1分啊
甲1分就不错了，其中0.5分还是老师救济的呢！
乙真差劲！
甲我就不明白，天使给的答案怎么就是错的呢？
乙那只是个梦而已，不必当真！
甲当天晚上我有见到了天使！
乙又做梦了！
甲你为什么不让我考一百分，你是个大坏蛋，下次我再也不扶老太太过马路拉
乙发脾气了
甲天使说话了
乙说什么了
甲实在对不起，当年我英语才考了2分！
乙嗨！
甲一想我就来气，不想这事了。我想问你一个问题！
乙你问吧！
甲你平时都听老师讲课吗？
乙废话，上课听老师讲课是一个学生的职责！
甲你敢不听老师讲课吗？
乙不敢！我听课很认真的！
甲你不敢？
乙对！
甲我敢！
乙是吗？
甲上课不听老师讲课那感觉实在是太好了！
乙那你上课都在干什么？
甲我干的事情可多了
乙你说说！
甲（《童年》的曲）“讲台上面的老师啊，还在拼命的讲着计算题，我的桌子上什么都有，手机小说还有大面包”
乙怎么还有面包啊？
甲“一到上课的时候就能听到肚子在咕咕的叫，看一眼小说，发一个短信，再吃一口我的大面包！”
乙还真够忙的！你还干什么啊？
甲（《北京欢迎你》曲）“同桌同桌听我说，你可真没义气”
乙又说上话了！
甲“借了钱了你不还我害我一人着急！”
乙别人欠他钱
甲“无论如何赶紧还我不许耍赖皮”
乙要是他不还呢
甲“要是不还把我惹急……
乙怎么样？
甲“欠着也没关系！”
乙嗨，说了一堆废话！
甲一提这个我就来气，
乙他欠你多少钱？
甲5毛！
乙才5 毛钱啊！
甲不说这事了，提这事我就来气！我再问你一个问题！
乙问吧!
甲你经常和老师辩论吗？
乙啊？在开辩论会的时候我和老师辩论过！
甲你误会了，我说的是对于犯没犯错误进行辩论！
乙和老师顶嘴啊？我不敢！这是不尊重老师的表现！
甲你不敢啊？
乙对！
合我敢！
甲你怎么知道我敢！
乙我就知道是这句！
甲和老师辩论的感觉实在是太好了！有次上物理课，我正在认真的学习！
乙哦！
甲突然老师叫我站起来，并且要处罚我！
乙为什么呢？
甲我也纳闷啊？为什么他要处罚我？老师，我没有睡觉对吧？
乙对！
甲老师，我没有说话对吧？
乙对！
甲老师，我没有看小说对吧？
乙对！
甲老师，你错了吧？
乙对！（反应过来）不对！
甲我什么事情都没有做嘛，凭什么处罚我？
乙老师处罚你肯定有一定的理由！
甲我不服！更重要的是上物理课的时候我都在学习政治，多勤奋啊，对不对啊！
乙对什么对！你活该受处罚！上什么课就学习什么课！
甲我觉得差不多，比如语文课上学数学，数学课上学英语，英语课上背地理，不一样都是学吗？
乙你就这样学习啊?
甲是啊，你还别说，这样学习了一段时间，我的学习啊
乙怎么样？
甲是“噌噌噌”往下降啊！
乙可不往下降吗！
甲一想这个我就来气，不想这事了。我再问你一个问题！
乙别问了，就此打住吧！我看出来了，你呀，就是学校里那种典型的调皮捣蛋又不求上进的学生，你们这类人还有个简称
甲叫什么？
乙刁民！
甲好听！
乙这还好听啊！
甲最近我受刺激了
乙哦，你掉冰窟窿了
甲我见着我以前的同学拉
乙见着以前的同学你受什么刺激啊？
甲因为他瘦了！
乙嗨！
甲小时候，我上幼儿园，他也上幼儿园；我上小学，他也上小学；我上初中，他也上初中；我上高中，他还上初中
乙留级拉！
甲确切的说他弃学去上海打工了！
乙哦，上海是个好地方
甲上海呆了一年，搞了一年具有一定科技含量的工作
乙什么工作？
甲刷盘子！
乙刷盘子还有科技含量啊？
甲这不赶上经济危机，提前下岗回家了嘛
乙哦
甲两人一见面，便是惊天地泣鬼神！
乙你说说！
甲我大声呼唤他的名字！我也大声呼唤他的名字！
乙他叫？
甲喜洋洋！
乙喜洋洋？
甲这是他外号
乙那你的外号呢？
甲大灰狼！
乙两只动物你看见没有！
甲（《流浪歌》的曲）“亲爱的朋友我想念你，有些话儿要告诉你”
乙唱上了！
甲“因为我是初中学历，生活的不是太不顺利，我没有本事在外做苦力，现在我要奉劝你！”
乙奉劝吧！
甲“你啊你啊你啊你，浪费年华真没出息，你要是这样下去没有骨气，就会被社会抛弃！”
乙对！
甲“若要是现在加油努力，考上大学是没有问题！”
乙人家说的多好啊！
甲听他讲完他的经历和生活后，我感到有压力拉！
乙早就该有了！
甲我该怎么办？
乙人家都告诉你了，从现在开始努力学习，考上大学才有出息！
甲我能行吗？
乙你把那个“吗”字去了！
甲可是我现在的所有表现在老师的眼里就是一个差生，更何况学习啊！
乙你不是挺有爱心吗？上次你不是扶一个老太太过马路了吗？
甲别提这事了，那个老太太不乐意过马路，我是硬把她搀过去了！
乙你也太损了！
甲我自己看不出自己的一点好来，自己更加瞧不起自己，我对不起老师对我的教导，对不起生我养我的父母,我太没用了！
乙现在忏悔了！
甲如果这个样子下去我就完了，学习不好就拿不到毕业证，拿不到毕业证我就毕不了业，毕不了业就考不上大学，考不上大学就找不到好工作，找不到工作我就只能刷盘子，就是一句话，不好好学习以后就得刷盘子，“洗刷刷洗刷刷，噢噢！！”
乙行了行了，要想以后不刷盘子，从现在开始就努力吧！
甲我决定了！
乙决定什么了？
甲从今之后
乙你要怎么样？
甲(唱《打工行》曲)“多流汗水莫流泪，遇到困难莫忧伤，努力学习莫言苦啊，再苦再累也要扛，人生就要立大志，老师教导记心上，等到咱高考成功时，再风风光光报爹娘！”
合等到咱高考成功时，再风风光光报爹娘！”
-----完
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急求相声串词
相声串词如下
男尊敬的老师，叔叔阿姨们。
女亲爱的同学，朋友们。
合大家晚上好！欢迎你们光临今晚愚人节幽默相声小品晚会现场。
男我是主持人XX。
女我是主持人XX。
男四月满园春色，花儿绽放出芬芳的气息，温润灿烂。
女四月欢声笑语，牵来春风春雨，搭起了幽默的舞台。
男以相声会友。
女以小品结情。
男今晚，我们相约在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。
女今晚，将有幽默相声妙语打动你的心，将有滑稽小品久久萦绕在你的脑海。
合手牵起来，心儿荡起来，相声小品一起来。幽默相声小品晚会现在开始。
扩资资料
串词不论怎么写，有一个原则，就是语言必须通俗易懂。因为串词是一次过，观众没有回味的余地，如果深奥了，观众没法接受到你的信息，编撰者的目的就无法达到。
串词要根据整台演出的风格决定，如庄重、如轻松。如庄重的文艺演出，其辞典雅，语言上要求规范，往往诙谐幽默的语言就只能放弃，娱乐性演出，语言则大可诙谐幽默，让观众愉快就是目的，串词大可不必太严肃。