主播前后鼻音训练法（前后鼻音不分怎么练习）
前后鼻音不分怎么练习
前后鼻音的区分区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开：
1、发音练习区分。
n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。
2、对比练习区分。练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等。
3、归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。
4、利用普通话声韵配合规律
d 、t 、n 、l 只与eng 相拼，不与en 相拼（除“嫩”外）。因此，等、能、冷等声母为d 、t 、n 、l 的字，其韵母肯定不是en。
d 、t 、n 只与ing 相拼，不与in 相拼（除“您”外）。因此，定、凝、听等声母为 d 、t 、n的字，其韵母一定不是in。
s与en相拼只有一个“森”，与eng相拼只有一个字“僧”，r与eng相拼只有“扔、仍”，其余均为ren，如“人、仁、任、忍”等。
5、绕口令练习有妙招
理解意思，断好句子，找准读音，由慢及快。可以从《长扁担短扁担》、《扁担长板凳宽》等基础且常见的绕口令进行练习。
扩展资料：
前、后鼻音韵母发音上的不同表现在：
1、舌位不同。发前鼻音－n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音－ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。
2、口形不同。发－n时上下门齿是相对的，口形较闭；发－ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开。
3、音色不同。前鼻音－n较尖细清亮，后鼻音－ng的声音则浑厚响亮。
普通话鼻韵母共有十六个，即 an ian uan ün en in uen ün ang iang uang eng ing ong ueng iong。普通话明确区分 -n 和 -ng 为韵尾的两组韵母。
以 -n 为韵尾构成的韵母叫前鼻韵母，以 -ng 为韵尾构成的韵母叫后鼻韵母。前鼻韵尾 -n 的发音技巧是，发音收尾时舌头顶住齿龈，口腔里舌头与齿龈形成阻碍而完全闭塞，软腭下垂，使鼻腔通气。
后鼻韵母共有4个：ang eng ing ong。它们都以舌根浊鼻音-ng作为韵尾。ang的起点元音是后低不圆唇元音a，口大开，舌尖离开下齿背，舌头后缩，从后a开始，舌面后部抬起；当贴近软腭时，软腭下降，打开鼻腔通路。
紧接着舌根与软腭接触，封闭了口腔通路，气流从鼻腔里透出。像ang一样，eng、ing分别是后半高不圆唇元音e和前高不圆唇元音i与舌根浊鼻音-ng连发而成的音。
ong的起点元音是比后高圆唇元音u舌位略低的后次高圆唇元音，舌尖离开下齿背，舌头后缩，舌面后部隆起，软腭上升，关闭鼻腔通路。
前后鼻音难以区分，该如何如何训练
前后鼻音，如果不能够非常正确的进行区分的话，最好还是先进行单音节的练习。因为只有掌握了单音节，才能够更好地了解到发音的一个方式。这个也是目前最有效，并且快速的一个方法。但是在练习的时候一定要长期的进行坚持，我们都知道语言，这个东西就像说英语一样。
如果自己经常的去练习去进行讲话的话，其实对自己的帮助是非常大的。如果自己经常不讲，而且没有去练习的话还是会生疏掉的。其实我们国家有非常多的地区，但是每一个地区都有各自的方言。并且讲话的口音其实都是不一样的，所以说有一些地区在一些前后鼻音的发音，上面可能会有所问题。除了自己经常练习之外，经常的去听别人讲话也是一个非常好的学习方法。
我们都知道多听，其实对人的大脑都是有一个印象的。所以经常去经常听、经常的讲话的话会给自己带来非常大的帮助。其实一个非常标准的发音对自己也是一个好的帮助。因为有的时候经常会，因为发音都不对会遭受到别人的嘲笑。如果自己能够锻炼过来的话，也会让自己增强非常多的信心。但是因为地区的不同，有一些人从一生出来可能就是这样子讲话。
并且对于一些前后鼻音并不是特别的敏感，所以说还是需要非常多的努力。但是我觉得如果真的想要进行区分前后鼻音的话，还是需要多花心思。毕竟要花时间花精力，你才能够获得自己想要的成就。并且做什么事情都是一样的，你必须要努力过你才能够获得成功，不要相信其他什么不劳而获的东西。只有让自己变得更好，才能够让自己活得更好。
前后鼻音纠正小窍门
首先将舌前伸，让舌头翘起触碰上齿龈三下，然后放平舌尖，舌身后缩，让舌根上抬贴碰软腭三下。一前一后，，先慢后快，反复交替无声进行。待舌尖、舌根动作练得灵活而有弹性后，让声带颤动发出相应的-n或-ng韵尾音，并延长发音时值，增加对韵尾不除阻的感受。另外发音时，可同时用手掌触摸前额和后脑(发-n，摸前额，发-ng，摸后脑)，这样既可导引舌头、舌根前后运作，又可根据手掌的不同振感，来帮助判断发音是否到位，以及时对舌位作出调整。韵尾发音自如后，加上韵腹i或e(注意，后鼻韵母韵腹要比前鼻韵母韵腹的舌位偏后偏下些，韵腹发音要比韵尾发音，力度大些，时值长些)，这样，完整的前后鼻韵母音就能准确而有区别地发出来了。
发准鼻韵母后，还需要及时进行双音节词语朗读练习，以巩固发音效果。刚开始选词需注意，前鼻音音节后面要尽量避开声母是舌根音的音节，后鼻音音节后面要尽量避开声母是舌尖中音的音节，以防止后面音节的声母对前面音节的韵尾产生逆同化影响，不自觉地将-n发成-ng或将-ng发成-n，造成前后鼻音的再次混发，例如:宜选双音节词“粉嫩、饼干”，不宜选双音节词“粪坑、停顿”。
为强化发音感受，激发学习兴趣，词语练习还可以采用朗读绕口令的形式，例如:“人身和人生，en、eng谁能分?人民和人名，in、ing谁念明?身和民是前鼻音，生和名是后鼻音。身身民民，民民身身;生生名名，名名生生。谁能念得明，谁就分得清。”
解决了发音问题，接下来要解决的就是前后鼻音字的识辨问题。分辨前后鼻音字，重在记忆。一些语音教材介绍过不少记忆的方法，如“记少不记多”、“记特殊”、“利用形声字偏旁类推记忆”、“利用声韵配合规律记忆”等等。记忆方法固然需要，但笔者认为重要的还在实践运用。如果能在工作、学习和生活中做一个有心人，充分利用零碎时间，多说多听，常比较常思考，勤查字典勤问别人，反反复复，不厌其烦，日久天长，前后鼻音字的识辨问题自然能够解决。
前、后鼻音韵母发音上的不同
(1)舌位不同。发前鼻音-n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩;发后鼻音-ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。
(2)口形不同。发-n时上下门齿是相对的，口形较闭;发-ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开;
(3)音色不同。前鼻音-n较尖细清亮，后鼻音-ng的声音则浑厚响亮。